弗赖登塔尔

数学解题“卡壳”？用“问题结构分析”打通任督二脉

数学解题中，“卡壳”的根源往往在于未识破问题的深层结构。从认知心理学与数学的链接，其实问题是知识网络的节点，结构是节点间的关联范式。只有明晰问题结构，方才能架起已知与未知的桥梁，实现从“盲目试错”到“理性建构”的解题提升。